孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

感覺統(tǒng)合訓練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓練。

在沙游治療過程中，（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。