職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

測評中的“測”也稱為（）。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。