A、轉(zhuǎn)移學(xué)員注意力;
B、調(diào)動(dòng)學(xué)員情緒;
C、激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);
D、引導(dǎo)學(xué)員行為方向。
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A、應(yīng)用教學(xué)技巧;
B、集中學(xué)員注意力;
C、處理偶發(fā)事件;
D、感化學(xué)員心靈。
A、提醒;
B、評(píng)價(jià);
C、巡視;
D、整頓。
A、吸引;
B、示意;
C、滲透;
D、填補(bǔ)。
A、顯性教學(xué);
B、隱形教學(xué);
C、全程教學(xué);
D、分段教學(xué)。
A、簡(jiǎn)略;
B、詳細(xì);
C、繁瑣;
D、提綱。
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最新試題
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱(chēng)為()。
不具有組織特性的有()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。