素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育中校長的責任（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

政府在素質(zhì)教育中的責任（）。

素質(zhì)教育責任的內(nèi)在依據(jù)（）。