“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。

下列不屬于監(jiān)測運(yùn)動心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動員的心理圖像。

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動動機(jī)的直接方法。

有的運(yùn)動員對于自己所從事的運(yùn)動本身感興趣，認(rèn)為它是對自己身體機(jī)能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗(yàn)到一種效能感和滿足感，這種訓(xùn)練動機(jī)屬于（）。

生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。

過分緊張時，看些藍(lán)、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。

通常情況下，具有外向性特征的運(yùn)動員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運(yùn)動員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。

（）指有機(jī)體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。

團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。