A.程序規(guī)范化
B.內(nèi)容全面
C.試題的順應(yīng)化
D.形式多樣化
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A.抑郁質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.粘液質(zhì)
A.1905
B.1912
C.1903
D.1921
A.測評(píng)過程特別強(qiáng)調(diào)客觀性
B.特別強(qiáng)調(diào)測評(píng)的區(qū)分功能
C.測評(píng)指標(biāo)具有選擇性
D.測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)剛性最強(qiáng)
A.工作前狀態(tài)
B.工作中過程
C.工作后結(jié)果
D.過程中的表現(xiàn)
A.可塑性
B.可靠性
C.差異性
D.原有基礎(chǔ)作用性
最新試題
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì),他們有什么區(qū)別?
面試場所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
一般職業(yè)能力測驗(yàn)分為()幾部分
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個(gè)方面?
人員素質(zhì)測評(píng)工作總體方案的主要特點(diǎn)有()。高P/42
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中,激勵(lì)措施包括()、榮譽(yù)稱號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
進(jìn)行試題試測的手段有()
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
開發(fā)測驗(yàn)的基本步驟有()