A.學(xué)生評(píng)價(jià)
B.學(xué)生互評(píng)
C.作業(yè)評(píng)價(jià)
D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
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A.分項(xiàng)特征從不同維度描述各學(xué)段核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
B.分項(xiàng)特征從不同角度觀察世界并描述各學(xué)段核心素養(yǎng)。
C.分項(xiàng)特征從不同場(chǎng)景描述各學(xué)段核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
D.分項(xiàng)特征從不同主題描述各學(xué)段核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
A.語(yǔ)篇
B.語(yǔ)境
C.語(yǔ)用
D.語(yǔ)言
A.初
B.一
C.二
D.三
A.初
B.一
C.二
D.三
A.終身學(xué)習(xí)
B.全面發(fā)展
C.培養(yǎng)核心素養(yǎng)
D.培養(yǎng)綜合能力
最新試題
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。
英語(yǔ)三級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識(shí)推測(cè)語(yǔ)篇中生詞的含義，輔助理解語(yǔ)篇內(nèi)容。
（）知識(shí)指在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于（）技能。
級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。
教材冊(cè)次，內(nèi)容分級(jí)，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。