單項(xiàng)選擇題調(diào)適與溝通三級(jí)目標(biāo)提出，能初步了解英語(yǔ)的（）特征，選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H策略。
A.語(yǔ)篇
B.語(yǔ)境
C.語(yǔ)用
D.語(yǔ)言
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1.單項(xiàng)選擇題英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量（）級(jí)水平要求學(xué)生能夠根據(jù)規(guī)定的語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)等內(nèi)容要求，初步運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫等語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略。
A.初
B.一
C.二
D.三
2.單項(xiàng)選擇題能正確書寫所學(xué)的單詞和句子，這符合英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
3.單項(xiàng)選擇題新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為（）奠定基礎(chǔ)。
A.終身學(xué)習(xí)
B.全面發(fā)展
C.培養(yǎng)核心素養(yǎng)
D.培養(yǎng)綜合能力
4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
A.基于語(yǔ)篇
B.深入語(yǔ)篇
C.超越語(yǔ)篇
D.整合語(yǔ)篇
5.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)用知識(shí)內(nèi)容三級(jí)目標(biāo)要求在交際情境中，正確（）他人的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)模ǎ┍磉_(dá)自己的情感、態(tài)度和觀點(diǎn)。
A.理解；語(yǔ)言形式
B.看待；觀點(diǎn)
C.理解；正式語(yǔ)言
D.看待；問(wèn)候語(yǔ)
最新試題
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師要充分認(rèn)識(shí)到（）是語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪個(gè)不屬于說(shuō)、寫的語(yǔ)言技能？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
英語(yǔ)課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語(yǔ)課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該促進(jìn)知識(shí)向（）的轉(zhuǎn)化。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題