單項選擇題能正確書寫所學的單詞和句子，這符合英語（）級學業(yè)質(zhì)量標準的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
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1.單項選擇題新課標英語教材的編寫建議中要求，注重培養(yǎng)學生的學習能力，為（）奠定基礎(chǔ)。
A.終身學習
B.全面發(fā)展
C.培養(yǎng)核心素養(yǎng)
D.培養(yǎng)綜合能力
2.單項選擇題關(guān)于應用實踐類活動，教師要設(shè)計（）學習活動。
A.基于語篇
B.深入語篇
C.超越語篇
D.整合語篇
3.單項選擇題語用知識內(nèi)容三級目標要求在交際情境中，正確（）他人的情感、態(tài)度和觀點，運用恰當?shù)模ǎ┍磉_自己的情感、態(tài)度和觀點。
A.理解；語言形式
B.看待；觀點
C.理解；正式語言
D.看待；問候語
4.單項選擇題英語學業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能講述具有代表性的（）的故事，如科學家等為社會和世界作出貢獻的人物，表達基本清楚。
A.明星
B.中外杰出人物
C.演員
D.歌星
5.單項選擇題一級元認知策略是在（）時集中注意力。
A.學習
B.工作
C.游戲
D.活動
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觀察與辨析三級目標提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
題型：單項選擇題
關(guān)于應用實踐類活動，教學活動應該促進知識向（）的轉(zhuǎn)化。
題型：單項選擇題
三級認知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
教師要充分認識到（）是語言學習活動的主體。
題型：單項選擇題
學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學習語法。
題型：單項選擇題
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型：單項選擇題