A、領導者人為的規(guī)定
B、保證經(jīng)濟活動正常進行所決定的
C、追求利益的體現(xiàn)
D、約束人的體現(xiàn)
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A、不能墨守成規(guī),但也不能標新立異
B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論,自創(chuàng)理論體系
C、大膽地試大膽地闖,敢于提出新問題
D、激發(fā)人的靈感,遏制沖動和情感
A、勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護和勞動條件
B、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止條件
C、違反勞動合同的責任
D、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉(zhuǎn)讓、勞務輸出
A、忠誠所屬企業(yè),無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位
B、維護企業(yè)信譽,樹立質(zhì)量意識和服務意識
C、保守企業(yè)秘密,不對外談論企業(yè)之事
D、完成本職工作即可,謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做
A、個別化教學
B、領域教學
C、小組/團體教學
D、拔高教學
A、貧困地區(qū)嬰兒的特點與需要
B、整體嬰兒的特點與需要
C、每個嬰兒的特點與需要
D、每個嬰兒的家庭情況
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最新試題
培訓目的的確定需要從實際出發(fā),從受訓者的需求和問題出發(fā),要有針對性。
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動,可以稱作寶寶成長的()。
培訓的時間包括:()。
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體,因此會表現(xiàn)出不同的特點和()
育嬰員培訓地點絕不可選擇脫離實踐的場所,也不可選擇沒有()的地方。
如果父母感情不和,經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂,子女在這樣的家庭中生活,肯定是得不到良好的教養(yǎng),會對子女()發(fā)育極為不利。
評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的()之一。
“育嬰員新手培訓班”的培訓方法有()。
整體教育思想的整體觀在教育目標與內(nèi)容關系上主要體現(xiàn)在()
個別化教育切忌從預先設立的目標出發(fā),進行“拔苗助長”式的教育。