A、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件
B、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止條件
C、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任
D、勞動(dòng)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、旅游活動(dòng)、合同轉(zhuǎn)讓、勞務(wù)輸出
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A、忠誠(chéng)所屬企業(yè),無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位
B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù),樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)
C、保守企業(yè)秘密,不對(duì)外談?wù)撈髽I(yè)之事
D、完成本職工作即可,謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識(shí)的人來做
A、個(gè)別化教學(xué)
B、領(lǐng)域教學(xué)
C、小組/團(tuán)體教學(xué)
D、拔高教學(xué)
A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要
B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要
C、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要
D、每個(gè)嬰兒的家庭情況
A、互利互惠,加強(qiáng)協(xié)作
B、加強(qiáng)交流,平等對(duì)話
C、只要合作,不要競(jìng)爭(zhēng)
D、人心叵測(cè),謹(jǐn)慎行事
A、領(lǐng)域教學(xué)
B、認(rèn)知活動(dòng)
C、一日教學(xué)活動(dòng)
D、綜合教學(xué)
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最新試題
培訓(xùn)的時(shí)間包括:()。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和()
社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是()。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是()
()教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對(duì)服從自己,對(duì)子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
評(píng)價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的()之一。
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā),進(jìn)行“拔苗助長(zhǎng)”式的教育。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是()