A、現(xiàn)代漢語修養(yǎng)
B、古代漢語修養(yǎng)
C、文章和文學(xué)修養(yǎng)
D、語文教育史修養(yǎng)
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你可能感興趣的試題
A、整理歸納
B、深入理解
C、強(qiáng)化記憶
D、形成能力
A、讀、寫、聽、說能力
B、基礎(chǔ)知識
C、基本概念
D、思想教育
A、容易與社會生活密切聯(lián)系
B、容易組織和管理
C、容易與學(xué)校各項(xiàng)活動、與其他課程的學(xué)習(xí)互相配合
D、學(xué)生參與的自由度大,少受時(shí)間、空間與群體活動的限制。
A、典型講評
B、綜合講評
C、專題講評
D、重點(diǎn)講評
A、2500個(gè)
B、3500個(gè)
C、4500
D、5500
最新試題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個(gè)階段,分別是啟動階段、實(shí)施階段和()
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價(jià)的中心思想內(nèi)容?()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問題?()