A.“為什么教”
B.“教什么”
C.“怎么教和怎么學(xué)”
D.“怎么激勵(lì)和鑒別”
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A.課程資源、教材、教學(xué)參考書(shū)
B.課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教案
D.備課、上課、輔導(dǎo)
A.少說(shuō)多聽(tīng)，坦然認(rèn)錯(cuò)
B.遇事冷靜，不意氣用事
C.以誠(chéng)相待，無(wú)話(huà)不說(shuō)
D.虛心請(qǐng)教，相互信任
課堂中板書(shū)設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書(shū)形式稱(chēng)為（）
A.提綱式
B.對(duì)比式
C.圖表式
D.框架式
A.說(shuō)話(huà)要慢一些、語(yǔ)調(diào)要低一些
B.說(shuō)話(huà)要慢一些、語(yǔ)調(diào)要高一些
C.說(shuō)話(huà)要快一些、語(yǔ)調(diào)要低一些
D.說(shuō)話(huà)要快一些、語(yǔ)調(diào)要高一些
A.中國(guó)公民
B.世界公民
最新試題
班主任工作最核心的職責(zé)是（）
教師的自我評(píng)價(jià)能力也是教師教學(xué)的（）。
教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）
簡(jiǎn)述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。
有效的聽(tīng)課評(píng)課應(yīng)注意什么？
教育從了解開(kāi)始。要想教育好每個(gè)學(xué)生，首先必須全面了解好每個(gè)學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些（）
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）
在多媒體時(shí)代，黑板板書(shū)必將退出歷史的舞臺(tái)。