神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）

刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）

能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）

職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。

教學組織形式有正面課堂教學、獨立學習、雙人學習、（）。

榜樣法分為（）兩個階段。

培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。

職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。

西方兩大學習理論體系包括（）。