學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。

遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。

做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）

職業(yè)教育心理學(xué)研究內(nèi)容包含（）。

心智技能的形成是（）的合乎法則的認(rèn)知活動和動作方式。

能力是指學(xué)生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）

心理學(xué)的實質(zhì)是指（）。

學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）