（1）斯特朗-坎貝爾職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)。 （2）庫(kù)德職業(yè)興趣調(diào)查表。 （3）霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)。
（1）合理配置人才資源。 （2）推動(dòng)人才資源開發(fā)。 （3）在人力管理工作中具有激勵(lì)效用。
最新試題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）學(xué)習(xí)。
做課堂筆記會(huì)分心，妨礙聽課，已過時(shí)。（）
