（1）合理配置人才資源。 （2）推動人才資源開發(fā)。 （3）在人力管理工作中具有激勵效用。
最新試題
結合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉化、遷移和應用三個階段。（）
奧蘇伯爾根據(jù)學習內容把學生的學習分為（）學習。
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
