單項選擇題現(xiàn)代認知心理學把個體的學習分為兩類即陳述性知識的學習和（）
A.理論學習
B.訓練學習
C.程序性知識的學習
D.討論學習
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1.單項選擇題人本主義心理學的發(fā)起者是（）
A.弗羅姆
B.馬斯洛
C.羅杰斯
D.奧爾波特
2.單項選擇題被稱為心理學的第三種勢力的是（）
A.行為主義心理學
B.認知主義心理學
C.建構(gòu)主義心理學
D.人本主義心理學
3.單項選擇題建構(gòu)主義學習理論的理論基礎(chǔ)主要來自于（）、皮亞杰和維果斯基。
A.斯金納
B.布魯納
C.桑代克
D.杜威
4.單項選擇題（）有時候又稱為“信息加工學習理論”。
A.行為主義學習理論
B.認知主義學習理論
C.建構(gòu)主義學習理論
D.人本主義學習理論
5.單項選擇題下列關(guān)于行為主義學習理論對教育的影響說法錯誤的是（）
A.從重視“教”到重視“學”
B.從含糊的目標到具體的行為目標
C.從常摸參照性評價到標準參照評價
D.主張人的學習的創(chuàng)造性
最新試題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。
題型：多項選擇題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。
題型：單項選擇題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
題型：單項選擇題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。（）
題型：判斷題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題