接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。

小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。

教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）

做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。

了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)發(fā)生和進(jìn)行的（）。

組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。