榜樣法分為（）兩個階段。

職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）

人的心理內(nèi)容具有（）。

培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）

學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。

聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務，列出問題核對討論，獲得方法。（）

職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。

了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。

職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。

學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。