學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。

接觸環(huán)境越復(fù)雜，學習機會越多，（）活性水平越高。

小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）

榜樣法分為（）兩個階段。

了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。

做課堂筆記可以充分調(diào)動（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學習。

學習的主要作用不包括（）。

巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）

職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認同和（）階段。

職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。