小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。

選拔性考試屬于目標參照測驗。

從“商不變性質”推理到“分數(shù)的基本性質”，稱為（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

選取教材中隱含著本質因素的典型事例和范例進行教學的是（）。

小學生在學習應用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。

新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。