數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學(xué)生（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學(xué)的是（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。