A.初級概念
B.下位學(xué)習(xí)
C.概念同化
D.上位學(xué)習(xí)
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A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.事實(shí)學(xué)習(xí)
D.表象學(xué)習(xí)
A.知識的整合
B.知識的順應(yīng)
C.知識的生成
D.知識的遷移
A.圖式
B.命題
C.概念
D.知識的表征
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
A.結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
B.辨別換位學(xué)習(xí)
C.換位學(xué)習(xí)
D.學(xué)習(xí)圖式
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最新試題
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī),屬于()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。