A.知識(shí)的整合
B.知識(shí)的順應(yīng)
C.知識(shí)的生成
D.知識(shí)的遷移
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.圖式
B.命題
C.概念
D.知識(shí)的表征
A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.形象直觀
A.結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
B.辨別換位學(xué)習(xí)
C.換位學(xué)習(xí)
D.學(xué)習(xí)圖式
A.閱讀型
B.動(dòng)覺(jué)型
C.綜合型
D.知覺(jué)型
A.操作性學(xué)習(xí)
B.語(yǔ)言理解學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.關(guān)系中學(xué)習(xí)
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最新試題
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
新生兒沒(méi)有記憶。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是()
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()