A.空間想象能力
B.自我控制能力
C.身體發(fā)育
D.獨(dú)立性
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A.半歲
B.1周歲
C.2周歲
D.4周歲
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演
C.互動(dòng)
D.區(qū)角游戲
A.資源利用模式
B.治療模式
C.性向與教學(xué)處理交互作用模式
D.個(gè)別化教育方案
A.新手—意識(shí)階段
B.適應(yīng)—觀(guān)念困惑階段
C.穩(wěn)定—缺乏動(dòng)力階段
D.停滯—行動(dòng)缺失階段
A.2個(gè)
B.1個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
最新試題
（）年齡階段的幼兒最?lèi)?ài)模仿。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案？（）
十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)之一。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是（）
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于（）
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）