《老子》的核心觀念是“道”，闡述人類與自然的關(guān)系問題。（）

自然人性論假設(shè)的教育方法主要有（）。

學(xué)?？梢悦撾x生活，可以脫離政治。（）

中國的文化哲學(xué)雖無系統(tǒng)的理論形態(tài)，但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學(xué)思想，其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，比如儒家、道家、墨家等。（）

對實用主義做出突出貢獻的三位美國哲學(xué)家是（）。

文化多樣性教育的課程觀是建立在對單一性文化課程的反思與批評之上的。（）

道家不以善惡來分析人性，強調(diào)人性本自然，將回歸自然看作人性實現(xiàn)的現(xiàn)實道路。（）

結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有（）。

哲學(xué)思維是對思維的前提和依據(jù)進行的批判性反思，是對認識何以可能的根本追問，哲學(xué)思維的反思性追問包含了對科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認識本身是如何可能的根本追問。（）

新時代中國特色社會主義的良好教育應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)（）。