判斷題儒家認(rèn)為:人生來是善良的,但社會(huì)會(huì)使人變壞。實(shí)施教化可以防止人變壞。
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以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
群體沖突的正面作用不包括以下哪個(gè)方面?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在波特-勞勒的綜合激勵(lì)模型中,以下哪些因素會(huì)影響員工的激勵(lì)程度?()
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下哪個(gè)階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
題型:多項(xiàng)選擇題
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()
題型:多項(xiàng)選擇題
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題