校長(zhǎng)執(zhí)行力管理不包括（）。

認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。

以組織的理性化程度來(lái)劃分，組織可以分為（）。

下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。