下列哪項不屬于松散耦合組織的學校的特征？（）

學校總務部門的工作涉及到人、財、物等多方面。這體現(xiàn)了學校總務工作的（）。

教學質(zhì)量是指通過教學，（）對于學科教學內(nèi)容的掌握程度、應用知識解決實際問題的能力水平。

改革開放后，全面質(zhì)量管理開始在我國深入推行。我國企業(yè)界對全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個？（）

組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。