單項選擇題加涅將認知領(lǐng)域的學習分為言語信息，智慧技能和認知策略三大類，其依據(jù)是（）
A.認知復雜程度
B.知識的內(nèi)在表征方式
C.學習的信息加工模型
D.內(nèi)在的能力和外在的表現(xiàn)
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1.單項選擇題嬰幼兒在與承認的交往中，學會區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學習分類，這里發(fā)生的學習實質(zhì)上是（）
A.符號表征學習
B.概念學習
C.命題學習
D.接受學習
2.單項選擇題小學生在英語課上學習“書”的英語單詞“Book”。按奧蘇伯爾的學習分類，這里發(fā)生的學習實質(zhì)上是（）
A.符號表征學習
B.概念學習
C.命題學習
D.接受學習
3.單項選擇題小明在2歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜”這首唐詩。按加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的學習是（）
A.言語信息
B.態(tài)度
C.動作技能
D.智慧技能
4.單項選擇題教學實驗過程與教學設(shè)計過程的共同點是（）
A.調(diào)查研究
B.發(fā)展規(guī)律
C.驗證假設(shè)
D.解決問題
5.單項選擇題教育心理學作為一門分支學科誕生于什么時候？（）
A.第二次世界大戰(zhàn)以后
B.20世紀50年代
C.20世紀60年代末
D.科學心理學誕生之后
最新試題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務(wù)是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題