學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，嬰幼兒與教育者共同合作、共同參與的過程。

學(xué)前教育需要學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與（）合作。

托幼園所管理不好，教育質(zhì)量就差，但與工作效率無關(guān)。

搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的最（）的方式。

保育師協(xié)助教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容包括（）。

（）不是創(chuàng)設(shè)環(huán)境與管理環(huán)境的要求。

教育者應(yīng)以高度的責(zé)任感來進(jìn)行管理和教育。

裝修房屋可與其他未裝修房屋交替使用，為了避免（）

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的課程在不斷進(jìn)行改革，在課程建設(shè)過程中，教育資源的利用非常重要，比如（）的利用。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在履行教育職責(zé)時(shí)，首先應(yīng)保障嬰幼兒的（）