判斷題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作的科學(xué)性不夠，仍然存在重視智商忽視情商的傾向，是目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的主要問題之一。
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3.單項(xiàng)選擇題目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的問題之一是：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作中教師和家長的關(guān)系是（）、不平等的。
A.雙向的
B.單向的
C.多向的
D.個(gè)別的
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)著眼于豐富嬰幼兒的經(jīng)驗(yàn)，（），激發(fā)嬰幼兒的好奇心和求知欲。
A.增長嬰幼兒的能力
B.促進(jìn)嬰幼兒創(chuàng)新意識(shí)
C.促進(jìn)嬰幼兒動(dòng)手能力
D.促進(jìn)嬰幼兒大腦發(fā)育
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)室內(nèi)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，在（）的規(guī)劃上，可以根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)的不同性質(zhì)和功能進(jìn)行區(qū)域劃分。
A.室外活動(dòng)空間
B.室內(nèi)活動(dòng)空間
C.活動(dòng)時(shí)間周期
D.活動(dòng)形式方面
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學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作的科學(xué)性不夠，仍然存在重視智商忽視情商的傾向，是目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的主要問題之一。
題型：判斷題
學(xué)前機(jī)構(gòu)與家庭合作共育可搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，省時(shí)又有效率。
題型：判斷題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)生頻率最高的事故類型是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
家長委員會(huì)的成立，為了督促學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)幼兒下列哪些方面的發(fā)展（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)一切影響嬰幼兒發(fā)展的因素，包括（）的全部空間。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
裝修房屋可與其他未裝修房屋交替使用，為了避免（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不是創(chuàng)設(shè)環(huán)境與管理環(huán)境的要求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
嬰幼兒（）的性格特征使他們?cè)诨顒?dòng)中會(huì)忽視周圍的環(huán)境因素。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的問題之一是：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作中教師和家長的關(guān)系是（）、不平等的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題