單項(xiàng)選擇題課堂問題行為依據(jù)其出現(xiàn)的頻率和影響后果的不同，可分為常見課堂問題行為和（）
A.典型課堂問題行為
B.特殊課堂問題行為
C.外顯課堂問題行為
D.內(nèi)隱課堂問題行為
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1.多項(xiàng)選擇題相關(guān)研究已經(jīng)證實(shí)，課堂問題行為產(chǎn)生的來源包括（）方面。
A.學(xué)生
B.環(huán)境
C.課本
D.教師
2.單項(xiàng)選擇題課堂問題行為管理的終極目標(biāo)是（）
A.維持課堂秩序
B.把學(xué)生管住
C.證明學(xué)生是錯(cuò)誤的
D.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)屬于特殊課堂問題行為（）
A.師生間肢體沖突
B.注意力不集中
C.上課睡覺
D.上課玩手機(jī)
4.單項(xiàng)選擇題比爾·羅杰斯按照是否需要立刻處理將課堂問題行為分為首要問題和（）
A.特殊問題
B.心理問題
C.次要問題
D.人格問題
5.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)屬于積極的師生關(guān)系類型（）
A.專制型
B.和諧型
C.家長型
D.放任型
最新試題
教學(xué)反思的途徑眾多，但基本途徑主要包括集體（團(tuán)體）反思與自我（個(gè)體）反思。（）
題型：判斷題
班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學(xué)活動(dòng)選擇的絕對依據(jù)。（）
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)方案中的材料、資源指的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生的自我概念一旦形成，無論積極還是消極就很難改變。（）
題型：判斷題
有效教師實(shí)際上就是指“好教師、優(yōu)秀教師或者杰出教師”。（）
題型：判斷題
直接型教學(xué)活動(dòng)是一種以學(xué)生為中心的策略，主要由學(xué)生來提供信息。（）
題型：判斷題
自主學(xué)習(xí)型教學(xué)活動(dòng)的核心是教師指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自覺、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。（）
題型：判斷題
課堂問題行為分為常見課堂問題行為與非常見課堂問題行為。（）
題型：判斷題
以下哪些方法可以評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力（）
題型：多項(xiàng)選擇題
順利進(jìn)行自我（個(gè)體）教學(xué)反思、提高反思效果的重要條件是自覺自愿。（）
題型：判斷題