小學數(shù)學教學研究章節(jié)練習(2020.06.04)
來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：教師在課前就對教學目標、過程、方法的清晰、理性的思考和安排 參考答案：①對事件發(fā)生可能性的認識是逐步發(fā)展的。
②對事件發(fā)生的可能性認識受到經(jīng)驗的制約。
③對事件發(fā)生的可能... 參考答案：促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。
或目標導向、激勵、教育、監(jiān)督、反饋、調(diào)控等功能 參考答案：信息技術(shù)沖擊著原來數(shù)學課程與教學模式；關(guān)注數(shù)學學科的應用性與實踐性；重視以學生為主體的學習活動；課程目標的個性化與差別化... 參考答案：成長記錄袋評價法的優(yōu)點：評價對象的主體性；評價內(nèi)容的多元性；評價形式的生動性；評價過程的開放性。
成長記錄袋評... 參考答案：是兩個或兩個以上數(shù)學概念之間固有關(guān)系的敘述，提出以經(jīng)過嚴格論證的數(shù)學命題的形式呈現(xiàn)。 參考答案：學生的已有知識經(jīng)驗；學生的抽象概括能力；感性材料或感性經(jīng)驗。
