A.情緒強度高且易變 B.受暗示性高 C.高度的自我顯示 D.大腦功能衰弱
A.效果律 B.應用律 C.失用律 D.準備律
A.主題統(tǒng)覺測驗 B.成就動機量表 C.實驗法 D.羅夏墨跡測驗
A.指導小胡進行學習結果的歸因 B.利用直接發(fā)生途徑和間接轉化途徑培養(yǎng)學習需要 C.聯(lián)系家長，施加壓力 D.組織實施啟發(fā)式教學
（1）系統(tǒng)性 （2）創(chuàng)造性 （3）最優(yōu)化
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