體育心理學章節(jié)練習(2020.05.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題對于同一個運動項目而言，不同年齡的運動員所需要的運動心理技能有一定的差異。

2 學生在學習完網(wǎng)球以后再去學習乒乓球，動作技能遲遲沒有形成，這種情況屬于動作技能遷移的哪一種（）

3.問答題簡述運動動機與運動行為之間的關系？

參考答案：運動動機對學生運動行為的影響是復雜的。正確的動機及適宜強度的運動動機對學生的運動行為具有積極推動作用，而過弱或過強的動機...

4.問答題試以自己為案例分析對象，說明認知訓練法的應用？

參考答案：認知訓練方法的應用主要有以下步驟：
第一步，首先了解Ellis合理情緒療法的理論（ABC理論），澄清不合理信念...

5.判斷題系統(tǒng)脫敏技術包括三個程序利用放松方法進行肌肉放松、建立害怕事件層次和系統(tǒng)脫敏的具體實施。

6 關于鍛煉成癮和非鍛煉成癮的差異，下列說法錯誤的是（）

7.問答題什么是心境狀態(tài)？

參考答案：心境狀態(tài)是由環(huán)境刺激而引起的情緒或情感的喚醒狀態(tài)，是具有感染力的微弱而持久的情緒狀態(tài)。心境狀態(tài)有積極和消極之分，積極的心...

8 運動動機的功能不包括（）

9.問答題簡述如何創(chuàng)設體育教學物理環(huán)境？

參考答案：（1）適合學生的身心發(fā)展規(guī)律，講究科學性。
（2）注重提供豐富多樣的適宜物理刺激，激活學生的身體活動。

10.判斷題教學中對小學低年級學生要多運用各種不同形式的表揚。