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章節(jié)練習
00466發(fā)展與教育心理學章節(jié)練習(2020.04.18)
來源:考試資料網(wǎng)
1
奧蘇伯爾認為,學生學習的實質(zhì)是()
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2
教師將以往教學監(jiān)控的過程和方式恰當?shù)剡\用到與其相同或類似的環(huán)境中。這表明教師的教學監(jiān)控能力()
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3
巴甫洛夫認為,人類特有的條件反射系統(tǒng)是()
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4.問答題
簡述發(fā)展與教育心理學研究的基本原則。
參考答案:
(1)客觀性原則。
(2)發(fā)展性原則。
(3)教育性原則。
(4)理論聯(lián)系實際原則。
(5)倫理性原則。
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5.填空題
弗洛依德研究的本能主要有兩種,一種是()的本能,另一種是()的本能。
參考答案:
求生;求死
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6
弗洛伊德將由于擔心原我的需要所導致的沖動可能戰(zhàn)勝自我而引起的焦慮稱作()
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7.名詞解釋
心理發(fā)展的年齡特征
參考答案:
是指個體心理在一定年齡階段中的那些一般的、典型的、本質(zhì)的特征。
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8.問答題
聯(lián)系實際說明影響學習的條件。
參考答案:
(1)學生的原有知識、技能。
(2)學生的主動加工活動:學習動機、信息加工策略。
(3)教材和教師提...
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9
科學心理學的創(chuàng)始人是()
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10
從發(fā)展的角度來看,性格有兩次快速的發(fā)展,第一次是在小學六年級前后,第二欠是在()
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