行為矯正章節(jié)練習(xí)(2020.01.06)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)參考答案:跨主體的多重基線設(shè)計(jì)
2.名詞解釋斥責(zé)
參考答案:就是指?jìng)€(gè)體出現(xiàn)不良行為時(shí),及時(shí)給予否定性的言語(yǔ),姿勢(shì)和表情,以阻止或消除不良行為的出現(xiàn),既包括否定性的語(yǔ)言刺激,也包括譴...
3.名詞解釋行為應(yīng)予限制
參考答案:是指行為本身不是問(wèn)題,但是它發(fā)生在不該表現(xiàn)的環(huán)境中,因此應(yīng)將其限制在特定的環(huán)境之中。
4.名詞解釋逃避反應(yīng)
參考答案:是指?jìng)€(gè)體在厭惡刺激出現(xiàn)后,才做出某一良好的行為,從而使該厭惡刺激終止。
參考答案:懲罰;消退;區(qū)別強(qiáng)化;厭惡療法;系統(tǒng)脫敏療法(五選四)。
7.名詞解釋行為矯正
參考答案:依據(jù)學(xué)習(xí)的原理來(lái)處理問(wèn)題行為問(wèn)題,從而引起行為改變的一系列客觀而系統(tǒng)的方法。 行為改變:個(gè)體行為在本質(zhì)上并非...
參考答案:采取的是隔離法,媽媽在對(duì)瑪麗隔離期間給予了注意。如果媽媽在她坐在隔離席上時(shí)繼續(xù)抱怨和爭(zhēng)論,就不是正強(qiáng)化隔離了
...
...
9.問(wèn)答題有效應(yīng)用固定比例強(qiáng)化的原則有哪些?
參考答案:
(1)反應(yīng)數(shù)目應(yīng)逐漸增加
(2)每次強(qiáng)化所要求的數(shù)目不宜過(guò)多
(3)強(qiáng)化和強(qiáng)化之間有停頓現(xiàn)象,因此要注意所適用的行為
