課堂教學技能考試章節(jié)練習(2019.12.29)

來源：考試資料網(wǎng)

1 采用提示理答方式，提示的方法大致有（）

2 在教學《談笑》一文時，教師叫了四位笑的表情不一，但樂于表演的學生站在講臺上，要求其他的學生觀察他們的面部表情。這種導入方法稱為（）

3 課堂演示要遵循的原則有（）

4 有效講授的一個重要方面是要把握好講授的時機，講授的時機包括（）

5 從教學內(nèi)容的含量上來分，教學結課可分為（）結課、全文結課和單元結課。

6.判斷題按照課堂教學提問的步驟把教學提問技能分解為五個方面的技能：設問技能、發(fā)問技能、待答技能、導答技能、結問技能。

7 從教學進程的角度分，提問可分為三種。
1.初始性提問
2.（）提問
3.總結性提問

8 如果要巧妙引入新課，使學生在不知不覺中獲得新知，往往采?。ǎ?/a>

9.判斷題教師對學生的觀察是隨時隨地的，具有靈活性的特點，因此進行課堂觀察無須做預先的準備。

10 教學（）是教師運用提出問題來促進學生學習，了解學生學習狀態(tài)，啟發(fā)思維，使學生理解和掌握知識、發(fā)展能力的一種教學行為方式。