國家開放大學(xué)(幼兒園語言教育專題)章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1 語言文學(xué)作品的教學(xué)，是與幼兒的“聽”緊密聯(lián)系在一起的，它給幼兒提供了（）傾聽的機(jī)會，并能在實(shí)踐中培養(yǎng)傾聽技能。

2.判斷題閱讀區(qū)具有以下三種功能：提高兒童的閱讀水平、為有計(jì)劃的閱讀活動做準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對圖書的興趣。

3.判斷題幼兒園聽說游戲的設(shè)計(jì)需要有三個步驟：設(shè)置游戲情景、老師引導(dǎo)游戲、幼兒自主游戲。

4.判斷題兒童語義的發(fā)展是指兒童對詞句子和語段3個語言結(jié)構(gòu)層次在理解上的發(fā)展和獲得。

5.判斷題設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園文學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)是讓幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，即將文學(xué)作品傳遞給幼兒，在幼兒第一次接觸作品時(shí)要多多地重復(fù)講述作品。

6.判斷題組織幼兒園文學(xué)活動時(shí)，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師需要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去理解作品、體驗(yàn)作品，尤其是讓幼兒通過親身感受去體驗(yàn)作品中人物的情感歷程和心理世界。

7 （）其代表性觀點(diǎn)是以皮亞杰為代表的認(rèn)知相互作用論。

8.判斷題學(xué)前兒童語言發(fā)展水平的評價(jià)目標(biāo)中包含著認(rèn)知、情感與態(tài)度、技能和習(xí)慣這三個方面。

9.判斷題教師語言對幼兒發(fā)展的影響包括對幼兒語言發(fā)展本身的影響、幼兒認(rèn)知發(fā)展的影響、幼兒情感態(tài)度形成的影響。

10.判斷題兒童文學(xué)作品是指那些淺顯的的詩歌、小說、散文、劇本等。