國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(幼兒園語(yǔ)言教育專題)章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 （）歲是兒童語(yǔ)言真正形成時(shí)期，也是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速階段。

2.判斷題幼兒早期閱讀的意義在于萌生對(duì)書面語(yǔ)言的興趣和敏感性，獲得觀察、體驗(yàn)有關(guān)書面語(yǔ)言的讀寫經(jīng)驗(yàn)，從而逐步嘗試探索周圍環(huán)境中的書面語(yǔ)言。

3.判斷題書面語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與口語(yǔ)一樣，不應(yīng)當(dāng)被割裂成逐字逐詞因素的，兒童往往使用某種整體加工的方式認(rèn)知這些學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4 早期閱讀活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)主要有（）。

5 幼兒園教育的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)一般由（）制定，而幼兒語(yǔ)言教育的具體活動(dòng)目標(biāo)一般由教師自己制訂。

6.判斷題幼兒園的講述活動(dòng)中教師為幼兒準(zhǔn)備的或幼兒自己參與準(zhǔn)備的圖片、實(shí)物、情景等，我們一般稱為憑借物。

7 幼兒園講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的第一個(gè)步驟是（）。

8.判斷題學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展水平的評(píng)價(jià)目標(biāo)中包含著認(rèn)知、情感與態(tài)度、技能和習(xí)慣這三個(gè)方面。

9.判斷題幼兒的“早期閱讀”的核心能力，即幼兒“早期識(shí)字”能力。

10 在聽(tīng)說(shuō)游戲進(jìn)入“教師引導(dǎo)游戲”這一環(huán)節(jié)時(shí)，教師在游戲中（）。