知識創(chuàng)造與經(jīng)營繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2018.07.30)

來源：考試資料網(wǎng)

1 人類往往用新工具的適用來斷代：（）、青銅器時代、鐵器時代；畜牧業(yè)時代、農(nóng)耕時代、（）、工業(yè)時代、（）等等科技改變生活，人們用此來定義若干次的（）。

2 在個體層面的知識創(chuàng)造中確有（），有人可以成為偉大的思想家、科學(xué)家，也有人可以成為能工巧匠，（）在應(yīng)用這些人所創(chuàng)造的知識而謀生，在謀生過程中又在不同程度上積累著各自的知識，這其中也包含多種多樣的（）。

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3.判斷題受專利保護(hù)的領(lǐng)域有：科學(xué)發(fā)現(xiàn)、智力活動的規(guī)則和方法、疾病的診斷和治療方法、動物和植物品種、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。

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4 大量的事實(shí)表明，知識創(chuàng)造的源頭往往來自（），來自“此時此地此景”中的個人，雖然“此時此地此景”中的個人不止一個，但具有“天時地利人和”因素交集的個人就是幸運(yùn)兒了。

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5.判斷題知識本身可以自動地創(chuàng)造價值，只有“人”在運(yùn)用知識，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的商品、服務(wù)時，在運(yùn)用知識發(fā)現(xiàn)了新的知識時就實(shí)現(xiàn)了知識的價值。

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6 每個人的境況會有差異，但創(chuàng)造知識的機(jī)會（），只不過在所創(chuàng)造知識的層次上有所不同而已。這是從“他”，“她”的角度發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的感受和經(jīng)驗(yàn)積累及總結(jié)，從而形成為個性化的知識。

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7 （）（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。

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8 （）CKO（Chief Knowledge Officer）出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代早期，也叫作知識主管或知識總監(jiān)，是指一個公司或企業(yè)內(nèi)部專門負(fù)責(zé)知識管理的行政官員。

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9 短時間不用電腦時，啟動電腦的何種模式，能耗可下降到50%以下？（）

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10 中國制定了《中華人民共和國商標(biāo)法》（1982年）、《中華人民共和國專利法》（1984年）、《中華人民共和國著作權(quán)法》（1990年）、《計算機(jī)軟件保護(hù)條例》、《集成電路布圖設(shè)計保護(hù)條例》、《著作權(quán)集體管理?xiàng)l例》、《音像制品管理?xiàng)l例》等涵蓋知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)主要內(nèi)容的（），以加強(qiáng)（）保護(hù)。

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