知識創(chuàng)造與經(jīng)營繼續(xù)教育章節(jié)練習(2019.05.01)

來源：考試資料網(wǎng)

1 經(jīng)營知識可以理解為知識的（）實現(xiàn)，這個價值既包括公益的價值，也包括非公益的價值（商業(yè)價值）。

2 以下是蕾切爾？卡遜著作的是（）

3 在將外在的標準化的知識內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時，一定是（）的。

4 提高個體知識創(chuàng)造能力的幾個途徑，（）、尋、（）、試、（）、（）。

5 知識創(chuàng)造的理論一般認為原創(chuàng)大部分來自（）靈感，也就是說知識創(chuàng)造最初是從（）開始的，這個人與所創(chuàng)造知識之間存在多種多樣、難于復制的經(jīng)歷、經(jīng)驗、環(huán)境影響、個人特點等聯(lián)系。

6.判斷題創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機會的豐富和邏輯化，并有可能最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。

7 （）教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識創(chuàng)造與經(jīng)營項目”。

8 我國從（）年開始研究物聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分傳感網(wǎng)。

9 將外在的標準化的知識內(nèi)化于心，變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時，一定是（）的。

10 商業(yè)模式的創(chuàng)新屬于（）的知識中最為重要的知識之一。

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