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A、計劃制定 B、計劃分析 C、計劃實施 D、計劃管理
A、適應性 B、有效性 C、時序性 D、系統(tǒng)性
A、團隊精神及協(xié)作能力 B、學歷水平 C、年齡與性別 D、思想修養(yǎng)、道德品質、學習能力、知識能力、專業(yè)技能、身體狀況
A、總體目標 B、分支目標 C、措施步驟 D、約束條件
A、當代課程的概念具有專一性特點 B、有以學科教學為核心的學科課程 C、有以學生的某種活動為中心的活動課程 D、有隱性課程 E、課程是一個發(fā)展的概念
A、人力、物力 B、外部條件 C、內(nèi)部條件 D、資源條件和客觀環(huán)境
A、整體性分析法 B、績效差距分析法 C、能力分析法 D、任務分析法 E、人事記錄分析法
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