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教育人類學章節(jié)練習(2017.12.24)

單項選擇題
以下屬于民族基本要素的有（）。
A.語言
B.土地
C.房屋
D.體質(zhì)
單項選擇題
西方民族在教育價值取向上表現(xiàn)出強烈的（）。
A.功利主義
B.大公無私
C.家庭主義
D.道德主義
單項選擇題
教育人類學的研究對象非常注重（）。
A.教育與社會發(fā)展的研究
B.教育與人類發(fā)展的跨文化研究
C.教育與政治關(guān)系的研究
D.教育與經(jīng)濟體制關(guān)系研究
多項選擇題
人的可塑性受到（）的限制。
A.教育科學
B.遺傳
C.自我意識
D.環(huán)境
多項選擇題
文化分析學派主要有（）。
A.辯證主義
B.功能主義
C.沖突論
D.文化生態(tài)學
單項選擇題
威廉·馮·洪堡（1767年6月22日—1835年4月8日），生于德國波茲坦（Potsdam），是（）的創(chuàng)始者。
A.柏林自由大學
B.柏林工業(yè)大學
C.柏林洪堡大學
D.波茨坦大學
問答題
簡述多元文化課程與教學的主要目標。
答案：
主要目標在于：證明以現(xiàn)存主流文化為中心的課程與教學可以變更為能夠容納不同族群文化的多元文化教育。
問答題
什么是本質(zhì)生成模式？
答案：本質(zhì)生成模式指研究人的本質(zhì)與教育的本質(zhì)的互動關(guān)系和生成發(fā)展，也就是說研究人之所以成為人和教育之所以成為教育以及他們的互動...
單項選擇題
（）是創(chuàng)新文化的關(guān)鍵。
A.培養(yǎng)官場人員
B.培養(yǎng)教書匠
C.培養(yǎng)管理人員
D.培養(yǎng)創(chuàng)造性人才
單項選擇題
（）是課堂人種志研究的重要特點。
A.深描
B.淡描
C.邏輯
D.變遷