A.職責(zé)的范圍
B.職責(zé)的重要性
C.職位需要的知識
D.職責(zé)分工的粗細
E.完成職業(yè)生涯所需的時間
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A.明確職責(zé)邊界
B.確保職位管理有序化
C.建立職業(yè)發(fā)展的多重通道
D.提高組織績效
E.理順職位間的工作關(guān)系
A.工作分析流程
B.溝通技能
C.記錄能力
D.文字表達能力
E.工作分析理論知識
A.崗位基本信息
B.知識技能
C.崗位職責(zé)
D.工作關(guān)系
E.工作權(quán)限
A.工作名稱分析
B.工作職責(zé)分析
C.工作關(guān)系分析
D.任職條件分析
E.勞動條件和環(huán)境的分析
A.技術(shù)風(fēng)險
B.方法風(fēng)險
C.系統(tǒng)風(fēng)險
D.內(nèi)部環(huán)境帶來的風(fēng)險
E.外部環(huán)境帶來的風(fēng)險
最新試題
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進一步細化。
從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設(shè)計相聯(lián)系的橋梁。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大。”論述了德與才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。
職位內(nèi)容的設(shè)計是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進行分析和規(guī)劃。
職位評價的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。