制定一份適當的個別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關系到個別化教育計劃的成效。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

導致構音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

言語障礙主要有（）幾類。

大多數聽覺障礙兒童口語形成晚，上學時還未完全形成，影響了他們書面語的學習。

除了構音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。