A.確定具有較高價(jià)值的研究課題
B.要有明確的研究假設(shè)
C.教育實(shí)驗(yàn)遵循科研育人的原則
D.實(shí)驗(yàn)課題要具有可行性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.什么
B.為什么
C.何時(shí)
D.何地
A.數(shù)量適中原則
B.定量準(zhǔn)確原則
C.拒絕術(shù)語(yǔ)原則
D.相關(guān)性原則
A.行動(dòng)是靈活的、能動(dòng)的
B.行動(dòng)具有貫徹計(jì)劃和逼近解決問(wèn)題的性質(zhì)
C.實(shí)際工作者和研究者一同行動(dòng)
D.家長(zhǎng)、社會(huì)人士和學(xué)生均不能作為合作的對(duì)象
A.通過(guò)各種途徑盡可能多地收集
B.按比較的指標(biāo)進(jìn)行歸類(lèi)、并列
C.對(duì)歸類(lèi)好的資料作出解釋
D.對(duì)資料進(jìn)行鑒別
A.根據(jù)研究目的選擇目標(biāo)行為
B.確定等級(jí)量表
C.根據(jù)研究目的和需要對(duì)行為進(jìn)行分類(lèi)
D.在分類(lèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)行編碼
最新試題
在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)敏感性問(wèn)題的技巧包括（）
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
從教育研究的角度來(lái)看，文獻(xiàn)綜述是（）
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
論證過(guò)程是一種（）的過(guò)程
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
（）是一篇論文的核心。