A.直接法
B.聽說法
C.認(rèn)知法
D.任務(wù)法
E.交際法
F.全身反應(yīng)法
G.語法翻譯法
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A.直接法
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G.語法翻譯法
A.詞匯記憶能力、語言推理能力
B.機(jī)械記憶能力、語言歸納能力
C.語言歸納能力、語言推理能力
A.對于美國的華裔兒童來說,英語是他的母語
B.第二語言學(xué)習(xí)者與兒童第一語言的習(xí)得順序有較大差異
C.第二語言習(xí)得者常常有意識地習(xí)得語言規(guī)則,努力提高語言能力
D.語言習(xí)得是一個無意識的過程,可在教室中進(jìn)行,也可在教室外進(jìn)行
A.年齡
B.性格
C.認(rèn)知方式
D.交際能力
A.元認(rèn)知策略的自我管理策略
B.元認(rèn)知策略的直接注意策略
C.社會/情感策略的要求解釋策略
最新試題
虛詞語義比較虛靈,用法靈活,因而虛詞的教學(xué)是一塊難啃的骨頭,科學(xué)的教學(xué)方法分以下幾個階段()
同義詞的辨析可以從以下幾個方面進(jìn)行()
下列詞語的由來與少數(shù)民族有關(guān)的是()
非語言法是指借助語言外的手段解釋詞語的方法。具體分為()
語義系聯(lián)法就是通過詞語語義間的聯(lián)系來進(jìn)行解釋的方法,具體包括()
屬于摹聲造詞的是()
下列哪組詞是修辭造詞()
詞語理據(jù)中的顯理據(jù)指的是通過對語言文字形式本身的探求即從字面上即可獲得命名理據(jù),包括()
“白-很白-雪白”“冷-很冷-冰冷”這種詞匯講解方法稱為()
在講解“克服”時,需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在搭配上的特點(diǎn),即()